初一语文期末古诗类试题训练及答案（一）

《破阵子·为陈同甫赋战无不胜词以寄之》

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

词人在开头为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？

通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

2．请用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲，将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅，体现了将士的豪迈之情。

3．“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句诗，营造了一种什么样的氛围？“沙场秋点兵”一句中“秋”字有着怎样的表达效果？

营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围，表现了官兵们昂扬的斗志。

“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。

画面描绘：在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！

“八百里分麾下炙”中的“八百里”指牛，“麾下”指部下。“五十弦”借代乐器，“翻”是演奏意思。（用典故)

4．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？

比喻、对偶的修辞手法，描写出惊险激烈的战斗场面。画面描绘：刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。（写弓、马都是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。）

5．根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。 使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词语是“ 可怜 ”。

6．诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中“醉里挑灯看剑”、 “梦回吹角连营”两个细节中可以读出。

7．全词抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了作者杀敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

8．“可怜白发生。”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？

——第1，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；

——第2，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜；

——第3，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可怜。

——第4，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。

诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，但杀敌报国之志仍未实现。

9．本词的词眼是“壮”，请结合词意说说它的内涵。

①雄壮：点兵出征、飞驰敌阵——壮观而激烈；

统一国家、名垂青史——雄心壮志。

②悲壮：理想和现实，形成强烈的反差。作者有抗金收复失地的强烈愿望，却只能在沉醉后的梦里驰骋沙场，“可怜”壮志难酬。

10．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。

——对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。

11．“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？

——不是。“君王天下事”，作者看来就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已，不是为了自己的私名。（南宋抗金英雄岳飞在《小重山》词中也说“白首为功名”，这些都是指实现自己报效国家的政治理想。）

12．任选“沙场秋点兵”一句中的“秋”字或“可怜白发生”中“可怜”，体味其表达效果。

“秋”既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

“可怜”一词使整首词的风格由雄浑变得悲壮，诗人以沉痛的慨叹，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾，抒发壮志难酬的悲愤。与开头“醉”“梦”两个细节呼应。（即“可怜”的赏析）

2、阅读《夜游宫·记梦寄师伯浑》回答下列问题。

夜游宫记梦寄师伯浑

（宋）陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

（1）陆游这首“记梦”词，上阕写 梦境，下阕写 （梦醒后的）感想。

（2）词中描写作者身处冷落环境的诗句是“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。”。

（3）这首词表达了作者怎样的思想感情？收复失地报效国家的雄心壮志。