王世贞《文先生传》阅读答案(附翻译)
阅读下面的文言文,完成16-20题。(19分)
余自燥发时,则知吾吴中有
先生为待诏,然居恒邑邑不自得,上疏乞归,不报。又一年,再上疏乞归,又不报。上相杨公以召入,先生见独后。杨公亟谓曰:“生不知而父之与我友耶?而后见我?”先生毅然曰:“先君子弃不肖三十馀年,而以一字及者,不肖弗敢忘也,故不知相公之与先君子友也。”竟立弗肯谢。杨公怅然久之,曰:“愧见生,幸宽我!”至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御
(节选自王世贞《
[注]①要间:大体上。②跅弛:放荡。③曹偶:同辈。
16.对下列句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.而学士大夫自诡能知文先生者 诡:妄言
B.以文贽庄郎中昶,庄公读而奇之 贽:礼物
C.造物柄者不以星辰之贵而薄雨露 薄:迫近,靠近
D.上疏乞归,不报 报:上报朝廷
17.下列加点词语的意义和用法,相同的一项是( )
A.而惜其掩于艺 灌夫受辱于居室
B.庄公读而奇之 世人皆浊,何不淈其泥而扬其波
C.至则殁三日矣 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
D.恸哭且绝,久之乃苏 但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息
18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行,但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比,认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺。
B.小时候文徵明并不出众,到八九岁时说话都不很清楚,有人怀疑他不聪明;长大以后他勤奋学习,常常读书到深夜还不肯休息,学业精进。
C.文徵明对父亲非常孝顺,父亲去世后他悲痛欲绝,郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事,文徵明认为如果接受将有污先父清廉之名,因而没有接受。
D.文徵明不仅刻苦读书,还广泛地求师交友,他向李应祯学习书法,向沈周学习绘画,和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往,使他在德艺两方面日益精进。
19、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
至是杨 公 谋 欲 迁先 生而 先 生 愈 迫 欲 归 至 三 上 疏 得 致 仕 御 史 请 留 先 生 为 翰 林 重 朝 论韪之
20.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)夫艺诚无所重
(2)先生与之异轨而齐尚,日欢然亡间也。(3分)
参考答案:
16、【答案A】B初见尊长赠送礼物,动词,赠送。 C轻视,鄙薄。D答应。
17、【答案C】A于:表被动/介词。B 而:承接/并列。C则:表转折 D之:音节助词/的
18、【答案D】文徵明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据。
19、至是/ 杨 公 谋 欲 迁 先 生 /而 先 生 愈 迫 欲 归 /至 三 上 疏 /得 致 仕/ 御史请 留 先 生 为 翰 林/ 重 朝 论韪 之
20、【答案】(1)书画才能确实无法使世人看重文先生,但是文先生难道能够弃除书画才能吗?( “无所”、“重”、“独”“废”一点1分)
(2)先生和他们遵循的原则不同而喜好相同,天天欢快无间地在一起。
( “异轨”、“齐尚”、“欢然亡间” 一点1分)
【文言文参考译文】
我从儿时就知道我们吴郡中有
先生作为待诏(官职,随时听候皇帝的诏令,谓之待诏)但是经常忧愁不乐,上奏朝廷请求辞官,不被允许。又一年,再次上奏朝廷请求辞官,又不被允许。上相杨公应诏入朝,先生独独最后拜见他。杨公说:“你不知道你父亲和我交情很好吗?竟然最后来见我?”先生正色地说道:“先父离开我已经有三十多年了,曾以一字提及,我不敢忘记,所以不知道您与先父交情深。”一直立在那里不肯致歉。杨公惆怅了好长时间,说:“见到你很惭愧,幸而能宽恕我。”至此,杨公想要提拔先生,但是先生更加迫切地想辞官回家。直到上书三次,才得以告老还家。御史请求留下先生作为翰林,满朝都认为是对的。
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