弟子规简说(一)弟子规 圣人训─有余力 则学文
《弟子规》这本书的作者,根据重修《清史》一书,说是清朝中叶一位叫李毓秀先生编成的。
本书的形式,採叁字一句,两句一韵编组而成。全书只有叁百六十句,一千零八十个字,很容易背诵。
这本书的内容显然是根据《论语》中孔子的一段话「子曰:弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。」而来。内容分为五大段:一、总叙。二、入则孝出则弟。叁、谨而信。四、汎爱众而亲仁。五、行有余力则以学文。本书以此为纲目,从日常生活中订出切实可行的生活规範,是一本很适合儿童启蒙的书籍,所以称为《弟子规》。今日之下,大家多不注重生活礼仪,时常粗言暴行相向,每个人读了这本书,想来都会深深地警觉反省吧!
我们学习《弟子规》,想要对书中内容产生兴趣,感受经典的作用,首先,要以珍重心来读诵,不可轻忽念过,因为这是从至圣先师孔子的口中说出来的「圣言量」。圣言量是圣人亲自体验出来的智慧,不是作作文章,修饰一番的言语。我们只要肯依着圣人的话来练习实行,就一定会有莫大的好处。以下就分段来解释。
总 叙
弟子规 圣人训
首孝弟 次谨信
汎爱众 而亲仁
有余力 则学文
开头的总叙共有八句,点出本书的大意,说明学童应从孝弟、谨信、汎爱众而亲仁,及学文中去实践圣人的教诲。
这段是说《弟子规》这本书是学童们的生活规範,它是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先在日常生活中,要做到孝敬父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切言行中,要谨慎,要讲信用。和大众交往时,要平等仁慈。要时常亲近有仁德的人,向他学习。以上这些事是学习的根本,非做不可,如果做了还有余暇,更应努力地学习礼、乐、射、御、书、数等六艺,各种经典,以及其他有益的学问。
「孝弟」是中国文化的基础。古人云:「百善孝为先」、「忠臣出于孝子之门」,说明了孝是一切的根本啊!一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这分仁心,就可以利益许许多多的众生。
「谨而信」,生活中的言语行为,需要不断地学习修养,不能顺其自然。一般人很容易染上不良的言行习惯,对于好的言行往往要勉强学习。所以我们应愈早学习正确的言行,改掉不正确的言行,长大后就比较不会感到勉强困难。
「汎爱众,而亲仁」,对于大众,我们要平等对待,并能随缘随分随力爱护。所谓「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」,把大众看成我们的亲人,彼此和睦共处,社会上你争我夺的暴戾之气,怎么不会消煺呢?
但是,要做好孝弟、谨信、汎爱众,就应亲近有仁德的人,从仁者的言行中得到学习的楷模。虚心请仁者指正我们的过错,使孝弟、谨信、汎爱众更能切实力行,才不会孤陋寡闻,这样就能一步一步往圣贤的路子走了。
怎样的人才是仁者呢?仁者他可能出现在我们的朋友、师长当中,他们的心总是为大家着想,在日常中,他们能力行孝弟、谨信,汎爱众,并不断努力学习圣贤之道。如果我们有幸遇到这样一位仁者,应该把握机会,好好亲近,向他请益学习。
「有余力,则学文」,这两句话说明了孝弟、谨信、汎爱众与亲仁是本分之事,本分一定要奉行,认真去做。至于「学文」之事,是有余力的时候。举个例子来说,如果在家裡,父母需要我们帮忙做事,我们却推说要读书,或者和同学相约要出去,要练习各种才艺,这就不能替父母分劳,亏了孝道,失去了本分。好比一棵大树,若树根受伤了,不论枝叶如何茂盛,大树都将枯萎。前四条本分之事好比树的根,读书才艺像是枝叶,若本分有亏,不论读书、才艺如何胜过别人,也很难立足于人世间。
「有余力则学文」,这个「则」字看得出有更积极的意义。「则」是「就是」的意思,是说一有余力,就立刻去办「学文」的事。孔子曾说「质胜文则野」,一个人本质虽很好,若缺少礼仪才艺的薰习,就不免粗野鄙陋。有一次,孔子的大弟子子路,向孔子问道:「南山有一种竹子,天生就很直,砍下来当作箭,可以射穿犀牛皮。本质好就可以了,何必再学习呢?」孔子说:「如果箭尾再加上羽毛,箭头装上箭镞,射入皮革不是更深更準吗?」这说明有好的本质,再加上羽毛箭镞的修饰,就会有更好的成绩。所以孔子对学生的期望是成为「文质彬彬」的君子,也就是「文」和「质」均衡发展的君子。
现代的同学们,生活富裕,都能上学校念书,有许多时间来学习各种知识才艺,这些知识才艺只要有助于大众的,就应当认真学习。但如果时间有限,就应优先学习中国文化的重要典籍,因为经典是我们祖先智慧的结晶,学习熟练之后,可以解决许多问题,更可以让我们成圣成贤。所以大家应立志来研学。
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